Sekundarstufe I und II

Der Nationalsozialismus als Thema im Fach Geschichte/Gesellschaftslehre hat in den Kernlehrplänen des Landes NRW seinen festen Platz. Das Thema birgt viel Potential für den Unterricht in sich, muss aber ebenso eindringlich und sensibel, wie auch altersgerecht vermittelt werden. Einen möglichen Zugang zu dem Thema bietet, wie bereits erwähnt, die Einbettung lokalhistorischer Dokumente und Quellen in den Unterricht. Ziel ist es hierbei, die Auswirkungen der zur Ausgrenzung und Vernichtung ergriffenen Maßnahmen des NS-Regimes gegen verschiedene Bevölkerungsgruppen nachvollziehbarer und zugänglicher zu machen. Lokalhistorische Quellen ermöglichen den SuS einen persönlichen Bezug zu ihrer Heimat herzustellen, und den Nationalsozialismus nicht als abstraktes Konstrukt zu betrachten. Eine weitere Möglichkeit neben der Einbindung lokalhistorischer Quellen in den Unterricht, ist die Erschließung von Erinnerungsorten, die von den Verbrechen des Regimes zeugen, und an die Opfer der Diktatur erinnern.

Unter dem Motto „Lernen durch Erinnern“ möchten wir vor allem historisches Lernen mit lokalhistorischen Bezügen fördern, und die Erinnerung an das düsterste Kapitel in der deutschen Geschichte auch direkt vor unserer Haustür lebendig halten.

Wenn es um außerschulische Lernorte im Zusammenhang mit dem Thema „Nationalsozialismus“ geht, ist der Besuch in einer KZ-Gedenkstätte normalerweise der erste Anlaufpunkt. Hier im Ruhrgebiet wird mit Schulklassen auch häufig die Gedenkstätte ‚Steinwache‘ in Dortmund aufgesucht. Mit SuS ein ehemaliges Konzentrationslager zu besuchen, ist gut und richtig. Uns ist aber auch bewusst, dass es vielen Lehrkräften nicht möglich ist den Besuch in einer KZ-Gedenkstätte ohne weiteres umzusetzen.

Unser Angebot stellt nicht den Anspruch als Ersatz für den Besuch eines solchen Erinnerungsortes zu fungieren. Die von den Nationalsozialisten errichteten Konzentrations- und Vernichtungslager stellen den grausamen Höhepunkt einer ausgefeilten Enteignungs-, Verfolgungs-, und Inhaftierungsmaschinerie dar. „Lernen durch Erinnern“ setzt vor den Verbrechen in den Konzentrationslagern an. Die von uns erarbeiteten Orte sind Wohnhäuser, die von den Nazis zu sogenannten Judenhäusern gemacht wurden, es ist der Nordbahnhof am Ostring, der Ausgangspunkt für die Deportationen in die Lager war, es ist die Alte Synagoge und die jüdische Schule die in der Reichspogromnacht am 9. November 1938 zerstört wurden. Die hier aufgeführten Stätten beziehen sich nun ausschließlich auf die Geschichte jüdischer Bochumer*innen.

Doch auch abseits der jüdischen Erinnerungsorte, gibt es überall im Bochumer Stadtgebiet Spuren, die an die Zeit des Nationalsozialismus erinnern. Die zahlreichen Zwangsarbeiterlager von denen die im Ruhrgebiet ansässige Industrie profitierte, darunter auch eine Außenstelle des KZs Buchenwald, zeigen auf, dass die Verbrechen des NS-Regimes unmittelbar vor unserer Haustür stattgefunden haben. Diese Erkenntnis ist für das Geschichtsbewusstsein von SuS von größter Bedeutung, und vermag es, ein tieferes Verständnis für die Omnipräsenz des nationalsozialistischen Machtapparats zu fördern. Viele der Orte die wir auf unserer interaktiven Karte sichtbar gemacht haben, befinden sich an prominenten Stellen des öffentlichen Lebens in Bochum, Beispiele sind u.a. der Dr.-Ruer-Platz, aber auch der Stadtpark und die nähere Umgebung. Man passiert diese Orte immer wieder, ohne über deren Geschichte und die Geschichte der Menschen zu reflektieren, die sie geformt und geprägt haben. Die Unterstützung lokalhistorischer Quellen soll Geschichte greifbarer für die SuS machen, so dass diese verstehen, dass der Holocaust kein abstrakter Begriff ist, und grausame Verbrechen meint, die weit entfernt stattgefunden haben, sondern das diese „direkt vor der eigenen Tür“ stattgefunden haben. Die zahlreichen in der interaktiven Karte verzeichneten Orte verdeutlichen zudem die allumfassende Präsenz des Nationalsozialismus: Thematisiert werden beispielsweise nicht nur die Biographien von verfolgten Bochumer*innen, religiöser oder politischer Natur, die Orte der Verfolgung und Verbrechen, sondern auch die Wandelbarkeit bestimmter Institutionen oder Gebäude, die den Charakter des nationalsozialistischen Regimes noch einmal aus einer anderen Perspektive thematisieren.

Neben der Thematisierung verschiedener Perspektiven auf den Nationalsozialismus kann durch die Materialien auch die „Vergangenheitsbewältigung“ fokussiert werden. Die intensive Diskussion über die Bochumer Erinnerungslandschaft fördert die Handlungskompetenz der SuS insofern, als dass diese lernen, sich für oder gegen die Teilnahme an Formen der Erinnerungskultur zu entscheiden, und möglicherweise auch mit eigenen Beiträgen an der Gestaltung dieser teilzunehmen.

Wie kann unser Angebot konkret für den Geschichtsunterricht genutzt werden?

Auf unserer Website bieten wir Führungen mit thematischen Schwerpunkten an, die kostenlos als PDF-Dateien abgerufen werden können. Ferner haben wir diese Führungen zielgruppengerecht für SuS in der App biparcours (gratis für Apple und Android), die auch mit dem Ministerium für Schule und Bildung NRW kooperiert, aufbereitet. Die Führungen bieten Lehrkräften die Gelegenheit ohne großen Organisationsaufwand historische Orte und Erinnerungsstätten in Bochum mit ihren Lerngruppen zu erkunden. Wir haben bei der Gestaltung besonders darauf geachtet, dass die Orte gut mit öffentlichen Verkehrsmitteln und zu Fuß zu erreichen sind, und, dass keine Eintrittspreise anfallen. Durch die über 550 verzeichneten Orte in der interaktiven Karte können Lehrer*innen jedoch auch schnell eigene „Führungen“ auf der Grundlage unserer Informationen erstellen und ihre SuS auf kleinere oder spezifischere Forschungsaufträge schicken.

Historisches Lernen mit Lebensweltbezug unabhängig, abseits von Museen und Ausstellungen!